【最新版】両国高等学校附属中学校の特徴って？偏差値や入試情報まで徹底解説！

開校以来120年を超える歴史をもつ伝統校として有名な両国高等学校附属中学校。
今回は、両国高等学校附属中学校の校風、偏差レベル、入試情報、進学実績など詳しく解説していきます。
志望校選定の参考にしてみてください。

両国高等学校附属中学校の特徴
両国高等学校附属中学校の偏差値レベル
両国高等学校附属中学校の入試対策
両国高等学校附属中学校の入学後にかかる費用について
両国高等学校附属中学校の良い口コミと悪い口コミ
まとめ

両国高等学校附属中学校の特徴

名称	両国高等学校附属中学校
旧名称	東京府第三中學校
所在地	東京都墨田区江東橋一丁目7番地14号
最寄り駅	JR「錦糸町駅」より徒歩約5分
設立	1901年
課程	全日制
プール設置	有り
上履き	有り
出身有名人	芥川龍之介(小説家)堀辰雄(小説家)

学校の教育目標について

自律自修の精神に基づき、真理と正義を愛し、広く深い教養を身に付け、心身ともに健康で明朗な生徒を育成する。
・自ら考え、学ぶ生徒
「自ら考え、学ぶ」態度を身に付け、未来を切り拓く意欲と行動力のある生徒。
・高い志と使命感をもった生徒
豊かな教養を身に付け、社会に貢献する高い志と使命感をもち、責任を果たす生徒。
・健康で、明朗な生徒
健やかな心と体をもち、互いに尊重し他を思いやる心と秩序を重んじる生徒。

両国高等学校附属中学校の基本方針について

・自律自修の態度の育成
全ての教育活動において、一人ひとりの生徒に自らを厳しく律し自ら進んで学ぶ態度を身に付けさせる。

・6年間一貫した教育
広く深い教養、知性を身に付けさせ、将来社会の様々な場面、分野において信頼されるリーダーを育成するために6年間の指導内容の系統化を図る。

・教科指導の充実
学習の基礎・基本を徹底して定着させ、応用力を育成し、高い学力を身に付けさせる。そのために、習熟の程度に応じた学習、少人数指導やティームティーチングを実施するとともに、中学校と高等学校の指導内容の接続と重複について工夫し、中学校段階から発展的内容を取り入れ、効率化を図る。また、放課後及び土曜日や長期休業を利用し、講習・補習等を積極的に展開する。

・世界的視野の育成
広い視野、高い視点、多元的な見方を身に付け、社会に貢献する志と使命感を育成するために、体験的学習、調査・研究、実習等を積極的に取り入れる。

・健全育成教育
自他の生命を尊び、豊かな心を育むとともに心身を鍛え体力を向上し、健康で安全な生活を送る能力と態度を育成する。

・情報公開と地域との連携
学校公開や学校説明会等により正確な情報の発信を行う。また、体験的学習や外部評価においては、保護者や地域社会及び同窓会との連携と協力を求める。

引用：https://www.metro.ed.jp/ryogoku-h/our_school/education.html

両国高等学校附属中学校の偏差値レベル

両国高等学校附属中学校の偏差値
両国高等学校附属中学校	64

偏差値が近い学校
東京都立武蔵高等学校附属中学校	65
東京都立桜修館中等教育学校	63

学校の偏差値レベルを他の学校を例に挙げながら比較し、難易度を説明してください。

両国高等学校附属中学校の入試対策

・適性検査Ⅰ
文章の内容を的確に読み取ったり、自分の考えを論理的かつ適切に表現したりする力が検査されます。
問題構成は、大問を1問とし、小問3問。
文章を読み、読み取った内容をまとめたり説明したりするような問題、与えられた課題について、読み取ったことを踏まえて自分の考えを400字以上440字以内でまとめ、文章で表現するような問題が出題されます。
一般的な国語の読解対策に加え、作文対策が必要となります。

・適性検査Ⅱ
資料から情報を読み取り、課題に対して思考・判断する力、論理的に考察・処理する力、的確に表現する力が検査されます。
問題構成は、大問を3問とし、小問6問。
日常の事象を題材とし、数量の関係について思考・判断する力、言葉・数などを用いて論理的に考え表現する力、問題解決の過程や結果を数理的に考察・処理する力、交通手段を題材とし、資料を多面的・多角的に捉え、資料相互の関連性を分析し、考えたことや選択・判断したことを表現する力、まさつを題材とし、実験の結果を基に考察する力、的確に表現する力がみられる問題が出題されます。
算数、理科、社会の知識が総合的に必要になります。

・適性検査Ⅲ
課題に対して数理的・幾何的な分析を行い、総合的に考察し判断・解決する力が検査されます。
問題構成は、大問を2問とし、小問6問。
蕎麦屋の手伝いを題材として、数理的に予測する力、条件を踏まえて正しく計算する力、論理的に整理する力をみる問題や、パーティーの企画を題材として、数理的に処理する力、与えられた情報から、当てはまるような場合を考える力、条件を整理し、平面図形を正しく認識する力をみる問題が出題されます。主に算数的な知識が必要となります。

参考：https://www.metro.ed.jp/ryogoku-h/guide/test.html